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Rel. Espacial y Productividad

PROCESOS EN PROYECTOS
Profesores del campo

1- APRENDIZAJE


2- RECOLECCIÓN, SELECCIÓN Y LIMPIEZA DE MATERIALES





3- DISEÑO DEL PROYECTO








Nanotechnology (término inglés)
¿Qué es? concepto, definición, significado...

La palabra "nanotecnología" es usada extensivamente para definir las ciencias y técnicas que se aplican al un nivel de nanoescala, esto es unas medidas extremadamente pequeñas "nanos" que permiten trabajar y manipular las estructuras moleculares y sus átomos. En síntesis nos llevaría a la posibilidad de fabricar materiales y máquinas a partir del reordenamiento de átomos y moléculas. El desarrollo de esta disciplina se produce a partir de las propuestas de Richard Feynman (Breve cronología - historia de la nanotecnología).

La mejor definición de Nanotecnología que hemos encontrado es esta: La nanotecnologia es el estudio, diseño, creación, síntesis, manipulación y aplicación de materiales, aparatos y sistemas funcionales a través del control de la materia a nano escala, y la explotación de fenómenos y propiedades de la materia a nano escala.

Cuando se manipula la materia a la escala tan minúscula de átomos y moléculas, demuestra fenómenos y propiedades totalmente nuevas. Por lo tanto, científicos utilizan la nanotecnología para crear materiales, aparatos y sistemas novedosos y poco costosos con propiedades únicas

Nos interesa, más que su concepto, lo que representa potencialmente dentro del conjunto de investigaciones y aplicaciones actuales cuyo propósito es crear nuevas estructuras y productos que tendrían un gran impacto en la industria, la medicina (nanomedicina), etc..

Esta nuevas estructuras con precisión atómica, tales como nanotubos de carbón, o pequeños instrumentos para el interior del cuerpo humano pueden introducirnos en una nueva era, tal como señala Charles Vest (ex-presidente del MIT). Los avances nanotecnológicos protagonizarían de esta forma la sociedad del conocimiento con multitud de desarrollos con una gran repercusión en su instrumentación empresarial y social.

La nanociencia está unida en gran medida desde la década de los 80 con Drexler y sus aportaciones a la"nanotecnología molecular", esto es, la construcción de nanomáquinas hechas de átomos y que son capaces de construir ellas mismas otros componentes moleculares. Desde entonces Eric Drexler (personal webpage), se le considera uno de los mayores visionarios sobre este tema. Ya en 1986, en su libro "Engines of creation" introdujo las promesas y peligros de la manipulación molecular. Actualmente preside el Foresight Institute.

El padre de la "nanociencia", es considerado Richard Feynman, premio Nóbel de Física, quién en 1959 propuso fabricar productos en base a un reordenamiento de átomos y moléculas. En 1959, el gran físico escribió un artículo que analizaba cómo los ordenadores trabajando con átomos individuales podrían consumir poquísima energía y conseguir velocidades asombrosas.

Existe un gran consenso en que la nanotecnología nos llevará a una segunda revolución industrial en el siglo XXI tal como anunció hace unos años, Charles Vest (ex-presidente del MIT).

Supondrá numerosos avances para muchas industrias y nuevos materiales con propiedades extraordinarias (desarrollar materiales más fuertes que el acero pero con solamente diez por ciento el peso), nuevas aplicaciones informáticas con componentes increíblemente más rápidos o sensores moleculares capaces de detectar y destruir células cancerígenas en las partes más dedlicadas del cuerpo humano como el cerebro, entre otras muchas aplicaciones.

Podemos decir que muchos progresos de la nanociencia estarán entre los grandes avances tecnológicos que cambiarán el mundo.

Autor:   © 2000 Euroresidentes. ItyIs Siglo XXI,   Nanociencia y nanotec.
Euroresidentes, España, Spain



LO QUE PARA UNOS ES BASURA... PARA OTROS ES ARTE



Aquellos materiales y residuos de origen sólidos, líquidos, gaseosos y flogistos que para la mayoría de los habitantes del mundo son considerados elementos de desecho y sin valor. Pero muchos de estos materiales pueden ser reutilizados y transformados en verdaderas y auténticas obras artísticas. Este es uno de los retos que el Campo de Relación Espacial y Productividad lo hemos asumido junto a nuestros estudiantes.
Juan Diaz  - Norberto E. Zambrano (11/02/08)


 página Web:                                                                   norzame.es.tl

ALGUNAS ORIENTACIONES DEL EQUIPO  DE DIDÁCTICA  RECURSOS EDUCATIVOS  - ALECOP S. COOP
En sus escritos desarrollados en el documento "orientaciones curriculares", nos expresan que el trabajo escolar en tecnología, está planteado en los siguientes enfoques:
1- EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA, contempla los siguientes aspectos:
a) El técnico que se ocupa de los conocimientos y capacidades de los estudiantes. De igual manera  se ocupa de los materiales requeridos para diseñar y hacer nuevos productos (proyectos)
b) El cultural encargado de los valores subyacentes, de la elección de los problemas y necesidades, los cuales se les quiere buscar soluciones por medio de la tecnología y de los criterios empleados para valorar los resultados de la opción elegida.
c) El organizativo que se ocupa de la economía y la sociología de la tecnología y de la utilización de sus resultados.

2- LA EDUCACIÓN SOBRTE LATECNOLOGÍA, que se centra  en los aspectos culturales y de organización de la tecnología.

3- LA EDUCACIÓN PARA LA TECNOLOGÍA,  que se refiere al aspecto técnico de la tecnología.

En síntesis la educación entecnología se describe como "el conjunto de procesos de invención, fabricación y usode objetos que se crean o utilizan a la hora de resolver un problema, necesidad o deseo; y el conocimiento que se pone en juego en todo ello. Es proporcionar a niños y jóvenes las claves necesarias para entender la tecnología como parte básica de la realidad actual e interactuar con ella de manera responsable, equilibrada y crítica."
EL SEGUIR TE DA VENTAJAS  
   
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Una nueva experiencia  
  Es bueno saber que en todas pates del mundo nos estemos preocupando por el calentamiento de la tierra, el efecto invernadero propiciado por la emisión de gases letales, los cuales hace que se forme una capa densa,la cual permite el ingreso de los rayos solares, pero no los deja salir, evento este que se transforma en un calentamiento de la tierra.
Pero excelente sería si en el tapete de las conversaciones se expresra el futuro de la humanidad, el hambre, la pobreza, la perpetuidad de la delincuencia en todas sus manifestaciones. Quizá diríamos que estamos presenciando el ansia de poderes económicos, financieros, militares y de conocimientos sin tener en cuenta el padecimiento de la población civil, niños, niñas, adultos, ancianos y a naturaleza en sí que sufre toda clase de acciones terroristas.
Salvemos la tierra es nuestro único patrimonio verdadero.
 
MOMENTOS FELICIES  
  Es casi seguro que la felicidad en las personas, depende de sus intereses, sus intensiones y sus logros. Pero quizá exista alguna variedad de felicidad que sea colectiva, que cobije el grueso de los seres humanos. Dentro de la gama de felicidades, quizá la que perméa a un inmenso componente humano es la felicidad de compartir en navidad.
Es por eso, que la NAVIDAD es un manto pleno de alegría y felicidad en el cual cabemos todos aquellos que queremos dar y recibir felicidad.
Comparte tu felicidad.
 
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LA EVALUACIÓN  
  Se evalúa los procesos desarrollados por el individuo en un evento cualquiera o la evaluación está encaminada a valorar las competencias que desarrolla una persona en un determinado trabajo.
Evaluar al tiempo procesos y competencias en una persona, nos invita a ddefinir con claridad el concepto de evaluación y sus componentes.
Un cambio en el sistema de "calificar" o "enjuiciar" el accionar de un estudiante en un determinado campo del aprendizaje, contradice al menos si la evaluación es para mejorar y formar a un sujeto. Con el actual sistema de evaluación que más da si se evalúa con letras o con números.
 
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